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雕庄中心小学“践行师德提升师能,办好教育服务人民”主题实践活
作者:杨颖先 发布时间:2012-10-19 16:37 点击数:

 

为深入推进创先争优活动,根据常天教委【2011】2号文件精神,结合学校实际情况,决定在全校教师中开展“践行师德提升师能,办好教育服务人民”的主题实践活动。具体实施方案如下:
一、目标任务
动员全校党员教师在立足岗位践行师德提升师能上,在推动学校发展、促进学生成长和建设文明社区中,在创建国家文明城市引领社会文明风尚中争优秀、做表率、当楷模,使文明的言行播种到孩子心田、影响到邻里、辐射到社区,不断提升学校教育和教师形象,营造良好的教育发展环境。
二、工作要求
紧紧围绕“育人为本”的核心理念,根据自身特点,进一步细化争创要求,创新活动载体,落实具体举措,增强活动的时代性、针对性、实效性;并将主题实践活动与党群、党团共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥工会、共青团的桥梁纽带作用,带动全体教师广泛参与。在实施学校主动发展、加强队伍建设、推进课程改革、深化品牌建设中整合资源、设计载体、丰富内涵、创新方式,促进争创活动的全面展开。
三、主要内容
1把握践行师德的重点将国家和教育行政部门对师德规范的要求(苏委教创〔2011〕5号文)作为党员教师创先争优的行动标准,作为全体教师普遍遵循的行为准则。紧扣社会、学生、家长所关注的师德建设的问题,围绕“如何做教师”、“怎样做优秀教师”,组织好师德公开承诺、践诺活动。开展好师德建设月活动,评选表彰“168爱生行动”先进个人,征集爱生故事、案例。
2.抓住提升师能的关键。立足提升教师学科教学能力、教育研究能力、学生工作能力、班主任工作能力、社会服务能力等,引领、指导教师做好个人发展规划,全面提升专业能力。结合纪念建党90周年活动和党的十八大的召开,围绕争当教育教学骨干,在党员教师中开展亮党员身份,树岗位先锋、比专业技能活动,通过开设“党员示范课”,建立“党员示范岗”,使党员教师有舞台、有作为。党员教师要带头学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人的本领。
3.树优服务人民的形象。关注择校、收费、减负等热点问题,通过“校长信箱”、“校长接待日”等多种渠道了解家长和学生对学校的意见和建议,倾听他们的意见,改进工作方式方法。党员教师在履职尽责、教书育人的同时,要主动走进社区,践行“带头参加社区组织的活动、带头争做文明出行人、带头帮助困难群体、带头遵守社区管理制度、带头接受社会和群众的监督”承诺,积极投身于和谐家园、文明社区和文明城市创建活动,把构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的道德体系贯穿创先争优活动始终。主动结对社区党组织,开展文明社区共建活动。全体教师日常出行牢记“八不一做到”(不闯红灯、不跨越护栏、不乱穿马路、不逆向行使、不争道抢行、不乱鸣喇叭、不违法停车、不占用盲道;做到有序停车,文明礼让);积极参与捐助、慰问、帮困等活动,模范遵守社区管理的各项制度,带头及时依法交纳各种管理费用,推动社区精神文明建设。
四、具体安排
2011年一季度—2012年第三季度,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段。根据实际情况,在确保质量的前提下,统筹谋划、合理安排、有序推进。
(一)启动部署阶段(2011年一季度)
结合实际制订活动方案,明确目标任务、时序进度、工作责任和推进措施。认真筹备、精心组织,召开动员大会,党组织主要负责同志作动员,让党员教师、群众了解主题实践活动的重要意义和活动安排,引导全员积极参与活动。
(二)集中推进阶段(2011年二季度至2012年二季度)
结合纪念建党90周年活动和全国文明城市创建推进活动。主要工作有:
1、公开师德承诺。针对本单位教师职业道德中存在的问题和社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题,学校党组织负责人向全体师生员工、社会以及上级部门党组织做出公开承诺,全体教师(特别是党员教师)对学生、家长和社会作出公开承诺,使大家在确定师德承诺内容的过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。
2、加强教育培训。以创建学习型党组织、岗位练兵活动为抓手,组织党员教师深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等相关法律法规,切实加强党性修养、职业道德和思想作风建设,增强教书育人和服务社会的本领。
  3. 开展师德竞赛。坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标,以党员教师为主体,带动全体教师积极参与,在全校开展形式多样的师德竞赛活动,引导教师创新教育教学理念,规范教育教学行为,优化教育教学环境,提高教育教学水平,培养一批优秀教师和师德标兵。  
4. 做好阶段评议。结合领导点评、年底总结和述职述廉,认真做好阶段性评议工作,充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,抓好群众意见的整改落实,以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。
(三)评议表彰阶段(2012年三季度)
坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。结合教师考核工作,有计划地组织党员教师师德师能满意度测评,测评结果予以公示。结合学校党组织与社区党组织共建活动,了解党员教师在参与文明社区建设中的表现。2012年党的十八大前,对师德师能上表现突出、参与社区文明建设反映好的优秀党员教师进行集中表彰。建立并完善师德师能评价和考核机制,在师德建设上实行一票否决制,把师德评定结果归入教师业务档案,作为考核评先、表彰奖励的依据。
 
 
                       

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