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我们一起看星星
作者:综合组 发布时间:2016-05-31 11:27 点击数:

 


 
 
 

 
 

 
    “看,那是仙女座!”“看,这是北斗七星”。周二上午的第一节课,雕庄中心小学数字化探究实验室里荡漾着孩子们快乐而惊喜的笑声。原来,五(2)的同学们在朱琴老师的带领下使用IPAD看星座,同学们通过IPAD上看星座的软件,打破了时空的限制,领略到了不同季节的时空图,而且看的比现实中更清晰更明亮。在浩瀚的星空图中,同学们你寻我找,在找寻到很多星座的同时,也激发起同学们探究宇宙奥秘的热情,也许,在我们之中会有那么一位,未来也能乘坐神舟号,飞向那浩瀚的宇宙……虚拟的星空图让孩子们看到了现实中难得一见的星空,
    在观察星座的同事,教师引导同学们思考,哪些因素会影响我们的观察,怎样确定一颗星星的形状和位置,同学们的思路被打开,兴趣被激发。课后,围绕这一课,参加活动的老师进行了研讨活动。技术对课堂的改变,一方面我们通过技术让学习更有趣,更高效,在本节课中,技术给孩子们带来了独特的个性化体验,很好的实现了这一点。但是,在另外一个方面,我们也要思考技术对课堂整体生态的重构,在数字化环境的支持下,我们课堂应该更开放。比如,在本课的学习中,是不是可以引导学生建立“我的星座”,让学生在星空图中建立自己的星座,“三角座”、“四方座”都可以。学生的课堂练习可以通过数字化学习平台,实时提交和分享……一节课中,APP和数字化学习平台可以融合贯通,根据学生的需求来使用。围绕星座的学习,我们还可以打破学科的限制,让学生去了解一些星座相关的知识,了解星座背后的故事……

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